Mengapa (Harus) Pilih Yapidh

MENGAPA (HARUS) PILIH YAPIDH?

1. Berpengalaman Mengelola Pendidikan

Yapidh berdiri sejak 1983, berbagai tantangan dalam pengelolaan Pendidikan sudah barang tentu dihadapi Yapidh, tantangan perubahan kurikulum dan rujukan departemen yang harus ditetapkan menjadi kebijakan para pengurus Yayasan. Sebagai contoh Yapidh pernah mengalola Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrash Tasanawiyah (MTs), dan Madrasah Aliyah (MA), yang menggunakan kurikulum standar Depertemen Agama. Selanjutnya, membuka jenjang SMP yang menggunakan kurikulum Departemen Pedidikan dan Kebudayaan.

Selanjutnya, sejak 1996-1997, Yapidh mulai fokus ke penyempurnaan SMP yang diubah menjadi SMPIT. Secara bertahap MI, MTs. Dan MA tidak menjadi prioritas utama dan akhirnya atas kepercayaan masyarakat terhadap pengelolaan SMPIT. Yapidh mulai membuka SMAIT dan SDIT, disusul TKIT dan Sekolah Tinggi Tafsir Hadits (sekarang menyesuaikan menjadi Sekolah Tinggi Ilmu Ushuluddin-STIU).

Sejalan dengan perkembangan Lembaga-lembaga Pendidikan,  Yapidh telah mengembangkan cabang. Semula Yapidh hanya berlokasi di Kp. Pedurenan Kelurahan Jatiluhur Kecamatan Jatiasih Bekasi yang fokus mengelola Pondok Pesantren, TKIT, SDIT, SMPIT, dan SMAIT. Kini ada Yapidh 2, berlokasi di Kelurahan Jatisari, Jatiasih, Bekasi yang fokus mengelola STIU Darul Hikmah. Selain itu, lahir pula Yapidh 3 berlokasi di Kp. Sudi Desa Bojongkoneng, Kecamatan Babakan Madang, Sentul Kabupaten Bogor. Di Yapidh 3 ini secara khusus mengelola Pondok Pesantren Khusus Tahfizh serta membuka jenjang sekolah formal SMPIT Yapidh 2, dan SMAIT program khusus Tahfizh.

Insya Allah, atas izin Allah akan lahir Yapidh-yapidh yang lain di tempat-tempat yang berbeda pula.

2. Visi Terukur

“Mencetak Generasi yang Faqih dan Qurani’, merupakan visi yayasan yang diterapkan di semua jenjang Pendidikan yang ada di Yapidh.

Setiap jenjang memiliki tujuan dan target capaian kelulusan yang dituangkan dalam misi sekolah secara variatif. Hal ini disesuaikan dengan ketuntasan minimal yang mengacu pada kurikulum nasioal dan kurikulum pesantren.

3. Memadukan Kurikulum

Sejalan dengan visi dan misi, maka semua jenjang di Yapidh menggunakan perpaduan kurikulum Pendidikan Nasional dan Kurikulum Pesantren. Kurikulum nasional senantiasa menyelaraskan dan menggunakan kurikulum sesuai kebijakan pemerintah Republik Indonesia, Kurikulum ’84, ’94, KBK, KTSP, K13, bahkan K13 di masa pandemi. Sedangkan kurikulum pesantren disesuaikan dengan jenjang, usia peserta didik, dan kemampuan siswa.

Selain itu, sebagai upaya memfasilitasi minat dan bakat peserta didik, Yapidh pun menyediakan berbagai agenda kesiswaan dan program ekstra-kurikuler.

4. Merawat Kesinambungan

Agar kemampuan akademik, kecakapan, dan pembinaan sikap sesuai dengan visi – misi, maka Yapidh melengkapi jenjang Pendidikan sejak TK sampai Sekolah Tinggi. Kemampuan  membaca, berhitung, Bahasa, keterampilan, serat sikap yang baik yang diajarkan di TKIT Yapidh berlanjut di jenjang SDIT, dan jenjang berikutnya.

Sebagai contoh, kemampuan pengenalan huruf hijaiyah dan tahsin yang diajarakan di TKIT Yapidh dapat dijadikan bekal dalam pembelajaran qiraati – tahfizh di SDIT Yapidh. Demikinan pula bekal tahfizh di SDIT Yapidh dapat dirawat, -bahkan ditambah, di jenjang berikutnya.

5. Menyediakan Alternatif Pilihan

Semua jenjang Pendidikan di Yapidh menerapkan pola pembelajaran Full Day.  Untuk TKIT Yapidh KBM dilaksanakan dari 07.30 sampai 11.30, SDIT Yapidh kelas 1 dan 2 dari jam 07.30 s.d. 14.00, sedangkan kelas 3 – 6 dari jam 07.30 s.d. ashar. Demikian juga untuk SMPIT dan SMAIT, KBM dimulai 07.30 – ashar.

Khusus SMPIT dan SMAIT Yapidh, disediakan pilihan sistem Boarding School, baik putra maupun putri, yang tentunya mendapatkan tambahan materi dan jam pelajaran selama tinggal di asrama.

Sementara itu, bagi yang ingin fokus tahfizh, Yapidh menyediakan fasilitas khusus berupa Pnpes Tahfizh di lokasi Yapidh 3 Bogor.

6. Pembelajaran di Masa Pandemi

Kesehatan adalah modal utama dalam melakukan berbagai aktivitas. Demikian pula dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Yapidh, senantiasa komitmen mengikuti dan menerapkan arahan yang diberlakukan pemerintah. Sejak adanya kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), Yapidh segera menyosialisasikan dan memberakukan PJJ di semua jenjang sekolah dan semua Lembaga pendukung ada.

Pembentukan Satgas Covid 19 tingkat Yayasan diikuti satgas-satgas tingkat sekolah merupakan salah satu upaya ikut serta menekan penyebaran pandemic, khususnya di lingkungan Yapidh.

Begitu pula dengan program vaksinasi, Yapidh bekerja

sama dengan instansi puskesmas terdekat dan Tim Satgas Covid 19 tingkat kelurahan telah melakukan vaksinasi untuk semua guru dan karyawan serta semua siswa SMPIT, SMAIT, dan santri Popes Tahfizh Sentul Bogor.

Sejalan dengan perkembangan, kini Yapidh pun melaksanakan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) terbatas sesuai dengan ketentuan pemerintah kota Bekasi.

7. Beragam Prestasi dan Profesi Alumni

• Telah melahirkan 139 santri yang telah menyelesaikan hafalan 30 juz alquran, walaupun target setoran hafalan hanya 1,5 juz pertahun.
• Menjuarai berbagai lomba akademik maupun nonakademik tingkat kecamatan, kota, provinsi, bahkan nasional
• Alumni SMA tersebar di berbagai perguruan tinggi negeri, swasta (dalam dan luar negeri), yang akhirnya berprofesi sebagai guru/dosen/da’i, dokter, trainer, pegawai pemda, polisi, pengusaha, dan lain-lain.